Tijdens de introductieles leren de leerlingen hoe artificiële intelligentie (AI) in de basis werkt, door in groepjes aan de slag te gaan met een aantal “analoge” opdrachtjes. Op basis van “prompts” die ze voor elkaar moeten verzinnen, stellen ze verschillende afbeeldingen samen. Ook oefenen ze met een vereenvoudigde versie van ‘Chat GPT’ om de werking hiervan te leren begrijpen. De leerkracht geeft de introductieles zelf.

In de vervolglessen gaan ze met de vakdocent van het Medialab aan de slag. Ze spelen een AI memoryspel ter verdieping van de introductieles, en gaan daarna zelf aan het werk met verschillende digitale AI-tools om in groepjes hun eigen ‘popster imago’ te creëren. Ze maken een poster voor hun band, schrijven een songtekst en zetten deze op muziek. Tussen alle opdrachten door krijgt de klas theoretische uitleg en verdieping op het gebied van AI aan de hand van een Lessonup op het digibord.

Op maat gemaakt:
In overleg kan dit project worden aangepast qua beschikbare tijd, thema's en andere wensen. Ook kan het Medialab lessen of projecten over andere thema's binnen digitale geletterdheid en digitaal burgerschap in opdracht van één of meerdere scholen op maat ontwikkelen.

Leerdoelen:
• Mediawijsheid: digitale media gebruiken: samen verkennen van digitale media en functies praten over positieve aspecten en de gevaren van digitale media
• Digitale informatievaardigheden: digitale informatie verzamelen, selecteren, verwerken en evalueren en presenteren verzamelen van informatie uit een digitale bron en daaruit een relevante selectie maken
• Computational thinking: leren om een taak op te delen in kleinere deeltaken en zelf een serie korte taakjes bedenken

Opbouw lessenserie en tijdsduur:
• Voorbereidende introductieles door leerkracht (met lesbrief en Lessonup): 60 minuten
• Gastlessen door vakdocent: 2x 60 minuten (in overleg direct achter elkaar)