Graphic novel onder de loep

In twee lessen duiken leerlingen in de wereld van de graphic novel. Wat is het verschil met een strip en hoe lees en bekijk je een graphic novel? Deze vragen en meer komen aan bod tijdens de eerste les die met behulp van een lesbrief wordt gegeven door de docent. Alle leerlingen lezen vervolgens in een paar weken dezelfde graphic novel. In de tweede les nemen ze dit boek onder de loep door samen met de leesconsulent tekst en beeld te analyseren.

Leerdoelen:

• Leerlingen leren wat een graphic novel is en hoe je dit moet lezen en bekijken.
• Leerlingen analyseren een graphic novel en leren de beeldtaal te interpreteren.
• Leerlingen begrijpen de relatie en wisselwerking tussen beeld en tekst.
• Leerlingen leren hun lees- en kijkervaringen onder woorden te brengen.

Deze lessen sluiten aan bij verschillende kerndoelen Nederlands:

• De taalcompetentie van leerlingen wordt gestimuleerd (kerndoel 1);
• Leerlingen tonen begrip van literaire contexten en evalueren en reflecteren op literaire teksten (kerndoel 2a en 2b);
• De leerling verkent hoe je met taal uiting geeft aan identiteit (kerndoel 7a);
• De leerling doet ervaring op met literatuur, ontwikkelt een eigen leesvoorkeur en verkent de waarde van literatuur (kerndoelen 8a en 8b);
• De leerling toont inzicht in verhalende teksten en genrekenmerken van literatuur (9a en 9b).